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  4. Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDíaz-Lázaro, Carlos M.-
dc.creatorVerdinelli, Susana-
dc.date2022-11-22-
dc.date.accessioned2023-03-13T20:38:32Z-
dc.date.available2023-03-13T20:38:32Z-
dc.identifierhttps://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/14493-
dc.identifier10.24215/2422572Xe150-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180062-
dc.descriptionCultural self-evaluation and intersectionality are proposed as strategies to facilitate the integration of the decolonizing perspective in the field of psychology. Cultural self-assessment advocates the sincere and in-depth examination of the influence of dominant cultural messages on gender, age, ethnicity, ability, social class and religion, among others, in our beliefs, attitudes and actions. Intersectionality considers the crossing or intersection of the different dimensions of social diversity, thus presenting a much more complex and dynamic analysis compared to the traditional one-dimensional perspective. The decolonizing perspective welcomes and unifies a diversity of critical movements that advocate the deconstruction of the dominant discourses in order to develop a psychology anchored in the values ​​of justice and social inclusion. The strategies of cultural self-evaluation and intersectionality reaffirm these values and are fundamental for the development of a decolonizing perspective.en-US
dc.descriptionSe propone la autoevaluación cultural y la interseccionalidad como estrategias para facilitar la integración de la perspectiva decolonizadora en el campo de la psicología. La autoevaluación cultural aboga por la examinación sincera y profunda de la influencia de los mensajes culturales dominantes sobre el género, la edad, la etnia, la habilidad, la clase social y la religión, entre otras variables, en nuestras creencias, actitudes y acciones. La interseccionalidad considera el cruce o intersección de las distintas dimensiones de diversidad social, presentando así un análisis mucho más complejo y dinámico en comparación con la perspectiva tradicional unidimensional. La perspectiva decolonizadora acoge y unifica una diversidad de movimientos críticos que fomentan la deconstrucción de los discursos dominantes con el propósito de desarrollar una psicología anclada en los valores de justicia e inclusión social. Las estrategias de autoevaluación cultural e interseccionalidad reafirman estos valores, fundamentando el desarrollo de una perspectiva decolonizadora.es-ES
dc.descriptionA autoavaliação cultural e a interseccionalidade são propostas como estratégias para facilitar a integração da perspectiva descolonizadora no campo da psicologia. A autoavaliação cultural defende o exame sincero e aprofundado da influência das mensagens culturais dominantes sobre gênero, idade, etnia, habilidade, classe social e religião, entre outros, em nossas crenças, atitudes e ações. A interseccionalidade considera o cruzamento ou interseção das diferentes dimensões da diversidade social, apresentando assim uma análise muito mais complexa e dinâmica do que a perspectiva unidimensional tradicional. A perspectiva descolonizadora, embora não apresente uma análise inovadora, acolhe e unifica uma diversidade de movimentos críticos que preconizam a desconstrução dos discursos dominantes para o desenvolvimento de uma psicologia ancorada nos valores de justiça e inclusão social. As estratégias de autoavaliação cultural e interseccionalidade reafirmam esses valores, fundamentais para o desenvolvimento de uma perspectiva descolonizadora.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)es-ES
dc.relationhttps://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/14493/13402-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Carlos M. Díaz-Lázaro, Susana Verdinellies-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceRevista de Psicología; Vol. 21 Núm. 2 (2022): Vol. 21(2) (2022) / Dossier: Psicología, colonialidad y procesos de decolonización; 101–115es-ES
dc.sourceRevista de Psicología -Segunda Epoca-; Vol. 21 No. 2 (2022): Vol. 21(2) (2022) / Dossier: Psicología, colonialidad y procesos de decolonización; 101–115es-AR
dc.sourceJournal of Psychology; Vol. 21 No. 2 (2022): Vol. 21(2) (2022) / Dossier: Psychology, coloniality and decolonization processes.; 101–115en-US
dc.sourceJornal de Psicologia; v. 21 n. 2 (2022): Vol. 21(2) (2022) / Dossiê: Psicologia, colonialidade e processos de descolonização; 101–115pt-BR
dc.source2422-572X-
dc.source0556-6274-
dc.subjectautoavaliação culturalpt-BR
dc.subjectinterseccionalidadept-BR
dc.subjectdescolonizaçãopt-BR
dc.subjectformação psicológicapt-BR
dc.subjectcultural self-evaluationen-US
dc.subjectintersectionalityen-US
dc.subjectdecolonizationen-US
dc.subjectpsychological trainingen-US
dc.subjectautoevaluación culturales-ES
dc.subjectinterseccionalidades-ES
dc.subjectdecolonizaciónes-ES
dc.subjectformación psicológicaes-ES
dc.titleCultural self-assessment and intersectionality: decolonizing tools in psychological teaching and trainingen-US
dc.titleAutoevaluación cultural e interseccionalidad: herramientas decolonizadoras en la enseñanza y formación psicológicaes-ES
dc.titleAutoavaliação cultural e interseccionalidade: ferramentas de descolonização no ensino e formação psicológicapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha

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