Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/179603Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | es-AR | |
| dc.creator | Araujo, Stephane Ramos | - |
| dc.creator | Hickmann, Ana Luisa | - |
| dc.creator | de Alencar, Anderson Duarte | - |
| dc.date | 2019-12-25 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-13T20:25:38Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-13T20:25:38Z | - |
| dc.identifier | https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/308 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/179603 | - |
| dc.description | Este artigo trata das especificidades no estudo da antropologia na Universidade Federal da Integração Latino-Americana apontando a relevância do “fazer antropológico” intercultural, bilíngue e latinoamericanista presente na universidade. Trazendo a importância da extensão nesse contexto de resistência em que a universidade pública brasileira vem atravessando. A extensão, portanto, se torna um elo entre estudar em um espaço tão culturalmente rico e diferenciado que está sob ataque e mostrar à sociedade a importância que ela tem, ou seja, é primordial para a manutenção da estrutura da academia, que essa troca de relações vividas com a sociedade seja divulgada para existir a confluência na luta para que o aperfeiçoamento da universidade possa acontecer. Diante do exposto, o presente trabalho irá abordar sobre, ensino público, antropologia, extensão universitária e as ameaças à educação pública brasileira que o país vem sofrendo. Palavras - Chave: UNILA - Antropologia - Extensão - Educação | es-AR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | UNaM. FHyCS. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica | es-AR |
| dc.relation | https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/308/248 | - |
| dc.relation | https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/downloadSuppFile/308/109 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Stephane Ramos Araujo, Ana Luisa Hickmann, Anderson Duarte de Alencar | es-AR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es-AR |
| dc.source | Revista Tekohá; Vol 1, No 9 (2019): Revista Tekohá; 50-57 | es-AR |
| dc.source | 2451-778X | - |
| dc.subject | es-AR | |
| dc.subject | es-AR | |
| dc.subject | es-AR | |
| dc.title | Estudar antropologia em uma universidade pública, intercultural, bilíngue e latino-americana em um contexto de desvalorização acadêmica | es-AR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | es-AR | |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Misiones - FHyCS UNaM - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.