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Título :	Representaciones de ciudadanía en estudiantes formados a partir de la promulgación de la Constitución Política de 1991 REPRESENTATIONS OF CITIZENSHIP IN STUDENTS TRAINED SINCE THE PROMULGATION OF THE 1991 CONSTITUTION
Autor :	Mendoza Mindiola, Adaulfo Enrique [0000798118] Grupo de Investigación en Ciencia Política
Palabras clave :	Colombia;Representations of citizenship;Citizenship and social factors;Formation of political subjectivities;Youth and citizenship;Politics;Legislación;Democracy;Political system;Política;Legislación;Democracia;Sistema político;Colombia;Representaciones de ciudadanía;Ciudadanía y factores sociales;Formación de subjetividades políticas;Juventud y ciudadanía
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Departamento de Estudios Sociohumanísticos
Descripción :	Los resultados que se presentan a continuación fueron obtenidos en una investigación ya culminada, que se llevó a cabo con 400 jóvenes, con el propósito de establecer la correspondencia entre sus representaciones políticas y los principios democráticos de la Constitución de 1991. El presente artículo permite reconocer que entre estas dos variables se encontraron relaciones de divergencia, ya que los pensamientos de la población encuestada y entrevistada, estuvieron más cerca de las concepciones tradicionales, que de la estructura politica planteada por la nueva Constitución, lo cual podría ser asumido como un indicador de que los avances democráticos planteados por la nueva Constitución aun no han logrado influenciar el pensamiento de la población escolarizada, la cual continúa manifestando actitudes y valores inspirados en la democracia representativa instaurada en el país por la Constitución de 1886. The results presented below were obtained in an investigation and culminated, which was conducted with 400 youth, with the purpose of establishing the correspondence between their political representation and democratic principles of the 1991 constitution.This paperallows us to recognize that between these two variables showed relationships of divergence, as the thoughts of the people surveyed and interviewed, were closer to traditional conceptions, that the political structure raised by the new constitution, which could be taken as an indicator of democratic progress posed by the new constitution have not yet managed to influence the thinking of the school population, which continues to express attitudes and values inspired by representative democracy introduced in the country by the constitution of 1886
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/17943
Otros identificadores :	2590-8901 0120-8578 http://hdl.handle.net/20.500.12749/8444 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
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