Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/175610Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Cascone, Liliana Elizabeth | - |
| dc.creator | Gioia, Silvia | - |
| dc.date | 2018-05-25 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-13T18:41:18Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-13T18:41:18Z | - |
| dc.identifier | https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/199 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/175610 | - |
| dc.description | La noción de género tiene una relevancia indudable desde el punto de vista teórico y aplicado ya que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés en el ámbito de la educación superior. El Instituto de Lenguas de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis lleva a cabo un Proyecto de Enseñanza del Inglés cuyo objetivo es desarrollar habilidades escritas y orales generales, siendo sus destinatarios los integrantes de la comunidad universitaria. Estos cursos apuntan a facilitar la incorporación de los beneficiarios a la comunidad académico-científica internacional a través de la publicación de sus trabajos de investigación o por la realización de estancias de investigación en el exterior. Este trabajo presenta una propuesta de implementación de la enseñanza de producción escrita de géneros académico-científicos en cuatro niveles tomando como eje central la “construcción de identidad” vista como un proceso de socialización. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Departamento de Educación y Formación Docente, Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina) | es-ES |
| dc.relation | https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/199/157 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Liliana Elizabeth Cascone, Silvia Gioia | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Argonautas. Revista de Educación y Ciencias Sociales; Vol. 8 Núm. 10 (2018): Pedagogías desde el margen; 66-88 | es-ES |
| dc.source | 1853-9092 | - |
| dc.subject | enseñanza de inglés | es-ES |
| dc.subject | géneros académico-científicos | es-ES |
| dc.subject | construcción de identidad | es-ES |
| dc.subject | producción escrita | es-ES |
| dc.title | Producción escrita de géneros académico-científicos en el nivel universitario. La construcción de identidad como proceso de socialización | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículos abiertos | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Educación y Formación Docente - DEyFD/UNSL - Cosecha | |
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