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Título : Education and political and social control of the state: School visitors in Tacna and Arica (1880-1900)
Educación y control político-social del Estado: Visitadores de Escuela en Tacna y Arica (1800-1900)
Palabras clave : Journal History of Latin American Education;State;identity;Education;border;Social Sciences;Revista Historia de la Educación Latinoamericana;Estado;Identidad;Educación;Frontera.;Ciencias Sociales
Editorial : Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Descripción : This article aims to contribute to the visibility of unknown actors of regional history in northern Chile , by analyzing documentary sources literal and logical approach , they are presented the functions accomplished by the visitors of schools as agents of educational planned action from the State and as a mechanism of political and social control, during the period of military integration in the area of Arica (1880) and its annexation to the Chilean sovereignty (1929), all this marked by a process of national historiography known as " Chilenización".
Este artículo pretende, aportar a la visibilidad de actores desconocidos de la historia regional del norte de Chile, mediante el análisis de fuentes documentales, método literal y lógico, presentando las funciones que cumplían los visitadores de escuelas como agentes de laacción  educatica planificada desde   el Estado y como mecanismo de control político y social, durante el período comprendido entre la incorporación militar de la zona de Arica, (1880) y su anexión a la soberanía chilena(1929), marcado por un proceso que la historiografía nacional conoce como “Chilenización”.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168490
Otros identificadores : https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3815
10.19053/01227238.3815
Aparece en las colecciones: Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha

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