1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha

Título :	UNIVERSITY TEACHER TRAINING IN TEACHING SKILLS Formación del profesorado universitario en las competencias docentes
Palabras clave :	Journal of Latin American Education History;professional development;teaching skills;competencies learners;institutional climate;training;methodological integration;complementarity of the training models.;Social Sciences
Editorial :	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Descripción :	The research summarizes the contributions of research projects aimed at training, professional development and knowledge of the most valuable skills mastered by the faculty. We build a map of the teaching competencies most valued by experts, a large sample of teachers and tutors, at the end of the cycle, from which a model is designed to promote teacher training college and the consolidation of professional identity, or through the integration of quantitative and qualitative methods. It highlights two major forms of competence: domain linked to the keys of the EHEA, the society of knowledge, communication, research and innovation in teaching and those linked to improving the teaching process: professional identity, mentoring, planning, methodological system, media design, evaluation, they have to integrate teaching theory and practice in educational institutions. La investigación realizada sintetiza las aportaciones de varios proyectos orientados a la formación, el desarrollo profesional y al conocimiento de las competencias más valiosas a dominar por el profesorado universitario. Se construye un mapa de las competencias docentes más estimadas por expertos, una amplia muestra de docentes y tutores, a partir del cual se diseña un modelo para impulsar la formación del profesorado universitario y la consolidación de la identidad profesional, mediante la integración de métodos cuantitativos y cualitativos. Se destacan dos grandes modalidades de competencias: Las ligadas al dominio de las claves del EEES, la sociedad del conocimiento, la comunicación, investigación e innovación de la docencia, y las ligadas a la mejora del proceso formativo: identidad profesional, planificación, tutoría, sistema metodológico, diseño de medios, evaluación, que han de integrar la teoría y práctica docente en las instituciones formativas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168294
Otros identificadores :	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1600 10.19053/01227238.1600
Aparece en las colecciones:	Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha

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