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	-	As práticas de alfabetização de professores da rede estadual de ensino de Pernambuco e a formação de crianças alfabetizadas e letradas	ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de
	-	Práticas de alfabetização com uso de diferentes manuais didáticos: o que fazem os professores no Brasil e na França? O que os alunos aprendem?	ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; http://lattes.cnpq.br/5778402805993737; http://lattes.cnpq.br/0377713500986284
	-	Progressão das atividades de língua portuguesa e o tratamento dado a heterogeneidade das aprendizagens : um estudo da prática docente no contexto dos ciclos	MORAIS, Artur Gomes de
	-	Avaliação dos saberes dos alunos sobre escrita alfabética e a construção de práticas dos professores de Águas Belas-PE	ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; http://lattes.cnpq.br/9332144473096036; http://lattes.cnpq.br/0377713500986284
	-	Cotidiano escolar: como professores alfabetizadores organizam seu trabalho pedagógico?	Ferreira, Andréa Tereza Brito
	-	Alfabetização e inclusão: o trabalho com a consciência fonológica e o desenvolvimento da escrita em um aluno com deficiência intelectual	CAVALCANTE, Tícia Cassiany Ferro; http://lattes.cnpq.br/3432501116231761; http://lattes.cnpq.br/8184241806018173
	-	Alfabetizar letrando : alguns desafios do 1° ciclo no ensino fundamental	ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de
	-	Usar ou não usar os novos livros didáticos de alfabetização? concepções e práticas dos professores ao ensinarem o sistema de escrita alfabética	MORAIS, Artur Gomes de
	-	Representações sociais do ensino da língua escrita	Emília Lins e Silva, Maria
	-	Análise da prática cotidiana de uma professora do terceiro ano que tem alunos com hipóteses diferentes sobre o SEA: suas fabricações e seus saberes	FERREIRA, Andréa Tereza Brito; http://lattes.cnpq.br/0564127939107778; http://lattes.cnpq.br/2247700805465174