Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Como a literatura pode despertar os processos de experiência e formação : perspectivas de Jorge Larrosa	BRAYNER, Flávio Henrique Albert; http://lattes.cnpq.br/0942466273075850; http://lattes.cnpq.br/0395265190671613
	-	A construção do leitor nos cursos de formação de professores : uma trama de cumplicidade	Maria de Oliveira Melo, Márcia
	-	Os acervos complementares do PNLD como recursos didáticos para o ensino da leitura	LEAL, Telma Ferraz
	-	Família e leitura : a construção de práticas leitoras em meios populares	FERREIRA, Andrea Tereza Brito; http://lattes.cnpq.br/6908776370908653; http://lattes.cnpq.br/2247700805465174
	-	Práticas de Ensino Para a Formação do Leitor: O Uso do Livro Didático e a Exploração das Estratégia de Leitura no 1º Ano do Ensino Fundamental	ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de
	-	Evolução dos conhecimentos de crianças sobre relações entre grafemas e fonemas na leitura e na escrita, após alcançarem uma hipótese alfabética	MORAIS, Artur Gomes de; http://lattes.cnpq.br/6626357829630210; http://lattes.cnpq.br/8901640283482955
	-	Língua portuguesa: um olhar sobre a abordagem didática da leitura no ensino fundamental	Suassuna, Lívia
	-	Práticas e eventos de letramento: um estudo sobre os usos sociais da escrita de jovens de meios populares	Emília Lins e Silva, Maria
	-	Softwares Educativos: Critérios de Avaliação a partir dos Discursos da Interface, da Esfera Comunicativa e do Objeto de Ensino	BARBOSA, Maria Lúcia Ferreira de F.; MANGENOT, François
	-	O ensino da compreensão de textos na educação infantil: os saberes e as práticas das professoras	BRANDÃO, Ana Carolina Perrusi; http://lattes.cnpq.br/7051605895310772; http://lattes.cnpq.br/6442152442379368