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	-	Política de formação continuada dos professores da educação básica em Pernambuco: análise do FORPROF-PE	AGUIAR, Márcia Angela da Silva; http://lattes.cnpq.br/0628367827207655; http://lattes.cnpq.br/9445186556699560
	-	O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) numa perspectiva de governo democrático popular : uma análise da experiência na Rede de Ensino do Recife - PE	AGUIAR, Márcia Angela da Silva
	-	Condições escolares de produção textual: uma interface com as concepções de língua e de texto de professores(as) do ensino fundamental	Lucia Ferreira de Figueiredo Barbosa, Maria
	-	Quem dança com quem: o desenvolvimento do raciocínio combinatório do 2º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio	BORBA, Rute Elizabete de Souza Rosa
	-	Pesquisas sobre o Negro e a Educação: Propostas da década de 1980 e análise de Dissertações do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPE	Luis Simões, José
	-	A formação do professor de matemática : um estudo das representações sociais	Martins de Araújo, Clarissa
	-	As representações de gestão democrática dos dirigentes de escolas públicas: um estudo na rede municipal do Recife	Rosa Marques, Luciana
	-	Educação e literatura: a contribuição de Jorge Larrosa para uma redefinição da linguagem pedagógica a partir da literatura	Henrique Albert Brayner, Flávio
	-	A humanização na pedagogia de Paulo Freire	Rohr, Ferdinand
	-	O ensino fundamental nos planos municipais de educação dos municípios de Araçoiaba e Ipojuca: planejamento e articulação intergovernamental	SANTOS, Ana Lúcia Felix dos; http://lattes.cnpq.br/4271834551498801; http://lattes.cnpq.br/4439575996103777