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-Educar depois de Lévinas: para uma pedagogia do rostoRörh, Ferndinand
-Pós-Graduação Lato Sensu como formação continuada: um estudo da experiência de curso na UFPEMaria de Oliveira Melo, Márcia
-Fenomenologia da metafísica do ser e do ter: contribuições do pensamento filosófico de Gabriel Marcel para a educação numa perspectiva da formação humanaRohr, Ferdinand
-Os conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb e a gestão municipal da educação: um estudo em municípios nordestinos.AZEVEDO, Janete Maria Lins de; http://lattes.cnpq.br/1473227504795143; http://lattes.cnpq.br/2766463108709023
-Ensino religioso e diálogo na escola: um estudo sobre a reconstrução /ressignificação histórica da disciplina a partir do conceito pós-estruturalista de identidade na cidade de João PessoaOLIVEIRA, Aurenéa Maria de; http://lattes.cnpq.br/1519251814604018; http://lattes.cnpq.br/8610442220256282
-A espiritualidade na perspectiva transpessoal: contribuições para repensar o sujeito da educaçãoFERREIRA, Aurino Lima
-O (Re)encantar da prática pedagógica por princípios de práticas de lazerFRANÇA, Tereza Luiza de
-A promoção da formação humana no processo de formação acadêmica do educadorPolicarpo Junior, José
-Gênero no currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental : concepções e vivências de professorasLuíza Neto Siqueira, Maria
-O valor da educação na formação do jovem atleta para o futebol profissional em RecifeLuis Simões, José