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-Pedagogia como ciência, afinal é possível isso? contribuições de Dermeval Saviani para o debate epistemológicoRörh, Ferndinand
-O ritmo e a repercussão da construção de saberes: olhares e reflexões na práxis educativa de professores de educação física em uma política pública de saúde no município do RecifeLuiza de França, Tereza
-Uma dimensão contemporânea de EAD?: discussões monográficas de conclusão de curso a distância para tutoresSmith Cavalcante, Patrícia
-A concepção da didática sob o olhar dos (as) alunos (as) dos cursos de licenciatura: uma experiência na FAFIFAMaria Monteiro Silva, Aída
-O discurso de gestão democrática na administração da educação no município de Santa Cruz do CapibaribeMalaquias de Moraes Santos, Evson
-Explorando a resolução de problemas de estruturaaditiva usando diferentes tipos de representações :reta numérica e material manipulativoCoelho Vieira Selva, Ana
-Lembranças dos caminhos e descaminhos da escola na vida de mulheres negras de Buíque, PE (1980-1990)Fernandes de Souza, Edilson
-Plano nacional de educação em direitos humanos: processo de elaboração e implantaçãoMaria Monteiro Silva, Aída
-Processos aprendentes e ensinantes dos/as artesãosEliete Santiago, Maria
-Apropriação dos casos regulares da norma ortográfica nos dois primeiros ciclos do ensino fundamentalPESSOA, Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/8024184522087810; http://lattes.cnpq.br/7067577040419696