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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAna Cristina Juvenal da Cruz, Anete Abramowicz, Tatiane Cosentino Rodrigues e-
dc.date2012-03-26-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:23:23Z-
dc.date.available2022-04-04T18:23:23Z-
dc.identifierhttps://www.contemporanea.ufscar.br/index.php/contemporanea/article/view/38-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166519-
dc.descriptionEste artigo tem por objetivo analisar a maneira pela qual os conceitos de diferença e diversidade têm sido utilizados no debate contemporâneo brasileiro em educação. Procuramos verificar as razões pelas quais tais temáticas ascendem no âmbito do que é chamado de campo social a partir da década de 1980. Para tanto fizemos um levantamento em alguns artigos de periódicos no esforço de compreender as linhas pelas quais o debate vem sendo construído no âmbito da diversidade e da diferença. Indicamos que existe um uso indiscriminado dessas noções no campo educacional. A síntese provisória permitiu indicarmos três possíveis perspectivas teóricas que buscam equacionar este debate.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherContemporânea - Revista de Sociologia da UFSCarpt-BR
dc.relationhttps://www.contemporanea.ufscar.br/index.php/contemporanea/article/view/38/20-
dc.sourceContemporânea - Revista de Sociologia da UFSCar; v. 1 n. 2 (2011): Julho - Dezembro de 2011; 85pt-BR
dc.source2316-1329-
dc.source2236-532X-
dc.titleA diferença e a diversidade na educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de São Carlos - PPGS/UFSCar - Cosecha

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