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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166361Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Brandão, Cláudia Mariza Mattos | - |
| dc.creator | Azevedo, Cláudio Tarouco de | - |
| dc.date | 2019-04-30 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:16:55Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:16:55Z | - |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/90734 | - |
| dc.identifier | 10.22456/2357-9854.90734 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166361 | - |
| dc.description | The influence and impact of technological development on people of the 21st century attest to the importance of discussions on the subject in education. Mainly supported in Gilbert Durand and Felix Guattari, the article problematizes the changes operated in the visual order, processed in the technical games that originate images, their reverberations in subjectivities and education processes, putting in game the perceptual mechanisms and the involvement of the spectators in the field of exchange constituted by the images. Therefore, the text aims to reflect about the impact of technology on life in society and the fundamental role of education, not only as a possibility of capacity to technical practices, but mainly in the use of new media in expressive and reflexive activities, of subjectivity | en-US |
| dc.description | A influência e o impacto do desenvolvimento tecnológico sobre as pessoas do século XXI atestam a importância de discussões versando sobre o assunto no âmbito da educação. Amparado principalmente em Gilbert Durand e Félix Guattari, o artigo problematiza as mudanças operadas na ordem visual, processadas nos jogos técnicos que originam as imagens, suas reverberações nas subjetividades e os processos educativos, colocando em jogo os mecanismos perceptivos e o envolvimento dos espectadores no campo de intercâmbio constituído pelas imagens. Sendo assim, o texto visa refletir sobre o impacto da tecnologia sobre a vida em sociedade e o papel fundamental da educação, não somente como possibilidade de capacitação a práticas técnicas, mas, principalmente, como utilização dos novos meios em atividades expressivas e reflexivas, de produção de subjetividade, abordando práticas pedagógicas vinculadas à formação docente em Artes Visuais e seus resultados. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/90734/52704 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Revista GEARTE | pt-BR |
| dc.source | Revista GEARTE; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Artes visuais e tecnologias na educação: história e contemporaneidade | es-ES |
| dc.source | Revista GEARTE; v. 6 n. 1 (2019): Artes visuais e tecnologias na educação: história e contemporaneidade | pt-BR |
| dc.source | 2357-9854 | - |
| dc.subject | Artes Visuais. Tecnologias Contemporâneas. Imaginário. Subjetividade. Formação Docente. | pt-BR |
| dc.subject | Visual Arts. Contemporary Technologies. Imaginary. Subjectivity. Teacher Training. | en-US |
| dc.title | Imaginary, subjectivity and technology in teacher training in the visual arts | en-US |
| dc.title | Imaginário, subjetividade e tecnologia na formação docente em artes visuais | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha | |
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