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  4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLerm, Ruth Rejane Perleberg-
dc.date2018-04-30-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:16:51Z-
dc.date.available2022-04-04T18:16:51Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/82409-
dc.identifier10.22456/2357-9854.82409-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166308-
dc.descriptionEn el presente artículo presentamos parte de la Tesis de Doctorado en Educación titulada Lectura de textos sincréticos verbo visuales: relaciones entre lenguajes en (fan)zines brasileños, concluida en el Programa de Postgrado en Educación de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) en 2017. La investigación tuvo como objetivo estudiar las relaciones entre los lenguajes en zines, publicaciones alternativas de medios impresos y contó con el aporte teórico y metodológico de la Semiótica Discursiva. De los autores consultados, citamos las contribuciones de Barros (2003), Fiorin (2004; 2009), Teixeira (2004; 2009), Greimas y Courtés (1991; 2008), Hjelmslev (1978; 2006) y Carmo Jr. (2009). A partir de los análisis de Acordo mal y Em branco de Hannah Uesugi y Pequeno compêndio dos fantasmas interiores, de Ale Kalko constatamos entre sus componentes relaciones de interdependencia que, a su vez, fueron examinadas en cuanto a tres dimensiones: dirección, intimidad y objetividad. es-ES
dc.descriptionNo presente artigo apresentamos parte da Tese de Doutorado em Educação intitulada Leitura de textos sincréticos verbovisuais: relações entre linguagens em (fan)zines brasileiros, concluída no Programa de Pós-Gradução em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 2017. A pesquisa teve como objetivo estudar as relações entre as linguagens em zines, publicações alternativas de mídia impressa e contou com o aporte teórico e metodológico da Semiótica Discursiva. Dentre os autores consultados, citamos as contribuições de Barros (2003), Fiorin (2004; 2009), Teixeira (2004; 2009), Greimas e Courtés (1991; 2008), Hjelmslev (1978; 2006) e Carmo Jr. (2009). A partir das análises de Acordo mal e Em branco de Hannah Uesugi e Pequeno compêndio dos fantasmas interiores, de Ale Kalko constatamos entre seus componentes relações de interdependência que, por sua vez, foram examinadas quanto a três dimensões: direção, intimidade e objetividade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/82409/48093-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista GEARTEpt-BR
dc.sourceRevista GEARTE; Vol. 5 Núm. 1 (2018): Semiótica e Ensino de Artes Visuaises-ES
dc.sourceRevista GEARTE; v. 5 n. 1 (2018): Semiótica e Ensino de Artes Visuaispt-BR
dc.source2357-9854-
dc.subjectEnsino da Arte. Semiótica Discursiva. Sincretismo. Fanzine. Zine.pt-BR
dc.subjectEducación Artística. Semiótica Discursiva. Sincretismo. Fanzine. Zine.es-ES
dc.titleOtros objetos, otras lecturas: estudio de las relaciones entre los lenguajes en zines y publicaciones alternativas con base en la semiótica discursivaes-ES
dc.titleOutros objetos, outras leituras: estudo das relações entre as linguagens em zines e publicações alternativas com base na semiótica discursivapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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