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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorYonezawa, Fernando-
dc.creatorCuevas, Márcia-
dc.date2017-04-30-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:16:42Z-
dc.date.available2022-04-04T18:16:42Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/70992-
dc.identifier10.22456/2357-9854.70992-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166253-
dc.descriptionEste texto tiene la intención de presentar la experiencia en una intervención con jóvenes y adultos de una escuela municipal, donde llevamos a cabo talleres corporales-artísticos con el fin de producir sentidos insospechados en el proceso de aprendizaje. Utilizando los conceptos filosóficos de Deleuze y Guattari y recursos tales como, instalaciones de arte interactivas, buscamos producir un aprendizaje para intervenir en el campo afectivo de los estudiantes, en sus concepciones y formas de sentir. Destacamos el carácter político, ético y estético de estas intervenciones, puesto que fueron tratados temas como misoginia y ecología (política), poniendo en movimiento los valores de los cuerpos (ética), a partir de acciones sobre la sensibilidad (estética).es-ES
dc.descriptionEste texto pretende apresentar a experiência de intervenção junto a uma escola municipal de jovens e adultos de Vitória (ES), onde realizamos oficinas corporais-artísticas com o intuito de produzir sentidos insuspeitos no processo de aprendizagem. Utilizando-nos dos conceitos filosóficos de Deleuze e Guattari e de recursos como instalações artísticas interativas, procuramos produzir uma aprendizagem que interviesse no campo afetivo dos estudantes, de modo a tocarmos em suas concepções e modos de sentir. Destacamos aqui o caráter político, ético e estético destas intervenções, na medida em que abordaram temas como a misoginia e ecologia (política), movimentando os valores nos corpos (ética), a partir da ação sobre a sensibilidade (estética).pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/70992/41240-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista GEARTEpt-BR
dc.sourceRevista GEARTE; Vol. 4 Núm. 1 (2017): O Corpo nas Artes e as Artes do(s) Corpo(s): um caminho (inter)artes para a ecologia de sabereses-ES
dc.sourceRevista GEARTE; v. 4 n. 1 (2017): O Corpo nas Artes e as Artes do(s) Corpo(s): um caminho (inter)artes para a ecologia de saberespt-BR
dc.source2357-9854-
dc.subjectArte. Corpo. Sentido. Aprendizagem. EJA.pt-BR
dc.subjectArte. Cuerpo. Sentido. Aprendizaje. EJA.es-ES
dc.titleCuerpo (i) la ética: el arte, el cuerpo y la producción de sentido en la educación de jóvenes y adultos (EJA)es-ES
dc.titleCorpo (i)ética: arte, corpo e produção de sentidos na educação de jovens e adultos (EJA)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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