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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBraga, Pedro Luis-
dc.creatorZimmermann, Ana Cristina-
dc.date2020-06-26-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:14:46Z-
dc.date.available2022-04-04T18:14:46Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/92099-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166104-
dc.descriptionO artigo caracteriza a autoridade docente como fruto da tradição patriarcal e cristã, na qual a performance do professor instaurava a disciplina e o silêncio. Mas, tal como a Aura da obra de arte entra em decadência pelo avanço técnico, o mesmo ocorreria com a aura do professor: a democratização/laicização da educação, ao desvincular o saber do divino, gera desterritorialização da autoridade docente. Em resposta, busca-se em obras de arte e na filosofia formas de reverter dialeticamente a Aura e o Sagrado no ensino, apontando para a construção de communitas de aprendizado, cujo professar seja experiência estética e coletiva, marcada pela presença de entusiasmo nos corpos.pt-BR
dc.languagepor-
dc.publisherBrazilian Journal on Presence Studiesen-US
dc.publisherRévue Brésilienne d'Études de la Présencefr-CA
dc.publisherRévue Brésilienne d'Études de la Présencefr-FR
dc.publisherRevista Brasileira de Estudos da Presençapt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/92099/57378-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista Brasileira de Estudos da Presençapt-BR
dc.sourceBrazilian Journal on Presence Studies; Vol. 10 No. 3 (2020): Jul./Set. 2020; 01-29en-US
dc.sourceRévue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 10 No. 3 (2020): Jul./Set. 2020; 01-29fr-CA
dc.sourceRévue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 10 No 3 (2020): Jul./Set. 2020; 01-29fr-FR
dc.sourceRevista Brasileira de Estudos da Presença; v. 10 n. 3 (2020): Jul./Set. 2020; 01-29pt-BR
dc.source2237-2660-
dc.subjectAurapt-BR
dc.subjectAutoridade Docentept-BR
dc.subjectCommunitaspt-BR
dc.subjectEntusiasmopt-BR
dc.subjectPedagogia Críticapt-BR
dc.titleAuras do Professar: desterritorialização da autoridade no sentido da communitas e do entusiasmopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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