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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166027Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Corrêa (Universidade Federal de Pelotas – UFPel, Pelotas/RS, Brasil), Josiane Franken | - |
| dc.creator | Santos (Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil), Vera Lúcia Bertoni dos | - |
| dc.date | 2019-01-17 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:14:36Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:14:36Z | - |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/82443 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166027 | - |
| dc.description | O artigo objetiva mapear políticas educacionais, documentos oficiais e trabalhos acadêmicos relacionados à Dança na Escola, a fim de criar um panorama, situando as principais iniciativas públicas e pesquisas envolvidas na busca pela inserção do professor de Dança na instituição escolar no contexto brasileiro. O trabalho caracteriza-se como documental e bibliométrico quali-quantitativo, tendo como recorte temporal o período entre 1990 e 2017. Conclui-se que, para analisar a constituição do campo acadêmico em Dança na Escola no Brasil, é necessário identificar ações que influenciam o desenvolvimento desta prática, sob a perspectiva de uma visão sistêmica e relacional. | pt-BR |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Brazilian Journal on Presence Studies | en-US |
| dc.publisher | Révue Brésilienne d'Études de la Présence | fr-CA |
| dc.publisher | Révue Brésilienne d'Études de la Présence | fr-FR |
| dc.publisher | Revista Brasileira de Estudos da Presença | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/82443/51731 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Revista Brasileira de Estudos da Presença | pt-BR |
| dc.source | Brazilian Journal on Presence Studies; Vol. 9 No. 1 (2019): Jan./Mar. 2019; 1 - 29 | en-US |
| dc.source | Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 9 No. 1 (2019): Jan./Mar. 2019; 1 - 29 | fr-CA |
| dc.source | Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 9 No 1 (2019): Jan./Mar. 2019; 1 - 29 | fr-FR |
| dc.source | Revista Brasileira de Estudos da Presença; v. 9 n. 1 (2019): Jan./Mar. 2019; 1 - 29 | pt-BR |
| dc.source | 2237-2660 | - |
| dc.subject | Dança na Escola. Educação Básica | pt-BR |
| dc.subject | Legislação | pt-BR |
| dc.subject | Pesquisas | pt-BR |
| dc.subject | Brasil. | pt-BR |
| dc.subject | Dança na Escola | pt-BR |
| dc.title | Políticas educacionais e pesquisas acadêmicas sobre Dança na Escola no Brasil: um movimento em rede | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha | |
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