Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166025
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGomes, Sidmar Silveira-
dc.creatorAquino (Universidade de São Paulo – USP, São Paulo/SP, Brasil), Julio Groppa-
dc.date2019-01-17-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:14:35Z-
dc.date.available2022-04-04T18:14:35Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/82416-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166025-
dc.descriptionO presente artigo propõe uma mirada histórico-política sobre o encontro entre teatro e educação, tendo o teatro para crianças como seu operador prático. A reboque de um esforço analítico inspirado na teorização foucaultiana, o estudo versa sobre o discurso em torno da temática no Brasil desde o início até meados do século XX, valendo-se de duas fontes não usuais na historiografia teatral: o jornal Correio da Manhã e a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Ao evidenciar o atrelamento discursivo das práticas teatrais ao ideário da Escola Nova, o estudo atribui aos teatros infantil e escolar um lugar de destaque entre as estratégias pedagogizantes de governamento populacional.pt-BR
dc.languagepor-
dc.publisherBrazilian Journal on Presence Studiesen-US
dc.publisherRévue Brésilienne d'Études de la Présencefr-CA
dc.publisherRévue Brésilienne d'Études de la Présencefr-FR
dc.publisherRevista Brasileira de Estudos da Presençapt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/82416/51725-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Revista Brasileira de Estudos da Presençapt-BR
dc.sourceBrazilian Journal on Presence Studies; Vol. 9 No. 1 (2019): Jan./Mar. 2019; 1 - 26en-US
dc.sourceRévue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 9 No. 1 (2019): Jan./Mar. 2019; 1 - 26fr-CA
dc.sourceRévue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 9 No 1 (2019): Jan./Mar. 2019; 1 - 26fr-FR
dc.sourceRevista Brasileira de Estudos da Presença; v. 9 n. 1 (2019): Jan./Mar. 2019; 1 - 26pt-BR
dc.source2237-2660-
dc.subjectteatro infantilpt-BR
dc.subjectteatro escolarpt-BR
dc.subjectpedagogia do teatropt-BR
dc.subjectgovernamentalidadept-BR
dc.subjectinfânciapt-BR
dc.subjecthistória do teatro infantilpt-BR
dc.titleUma breve Genealogia do teatro e educação no Brasil: O teatro para criançaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.