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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	Word Tasting: towards a sensorial experience of language and thought in the actor’s work Dégustation de Mots: pour une expérience sensorielle du langage et de la pensée dans le travail de l’acteur Degustação de Palavras: para uma experiência sensorial de linguagem e pensamento no trabalho do ator
Palabras clave :	Atuação;Texto;Voz;Corpo;Pedagogia do Teatro;Acting;Text;Voice;Body;Theatre Pedagogy;Jeu;Texte;Voix;Corps;La Pédagogie du Théâtre
Editorial :	Brazilian Journal on Presence Studies Révue Brésilienne d'Études de la Présence Révue Brésilienne d'Études de la Présence Revista Brasileira de Estudos da Presença
Descripción :	Starting from the metaphorical conception, the word is nutrient, we propose a series of four exercises as a word tasting to investigate the sensory aspects of language and thought in the actor’s work. Through an exploration of the proximity between speaking and eating, the exercises seek to stimulate awareness of the way in which words reverberate through the entire body. The proposal aims to reduce the mechanical control of organic processes and the direct manipulation of the voice in accordance with preconceived esthetic notions. At the same time, it proposes to provoke a deeper physical-intellectual-emotional-sociocultural experience of the text in the theatre. A partir de la compréhension métaphorique que le mot est nourriture, une série de quatre exercices est proposée comme une ‘Dégustation de Mots’ en vue de la recherche sensorielle de la voix, du langage et de la pensée dans le travail de l’acteur. A travers une exploration de la proximité entre l’acte de la parole et l’acte de manger, les exercices cherchent à encourager la perception sensible du comment le mot habite le corps. La proposition vise à réduire le contrôle mécanique des processus organiques et la manipulation directe de la voix en fonction de notions esthétiques préétablies. En parallèle, il est proposé d’approfondir l’expérience physique-mentale-émotionnelle-socioculturelle du texte dramatique sur la scène. A partir da concepção metafórica a palavra é alimento, propõe-se uma série de quatro exercícios, como uma degustação de palavras, para a investigação sensorial da voz, da linguagem e do pensamento no trabalho do ator. Por meio de uma exploração da proximidade entre o falar e o comer, os exercícios buscam estimular a percepção sensível do modo como a palavra reverbera pelo corpo inteiro. A proposta visa a diminuir o controle mecânico de processos orgânicos e a manipulação direta da voz de acordo com noções estéticas preconcebidas. Ao mesmo tempo, se propõe a aprofundar a experiência físico-intelectual-emocional-sociocultural do texto no teatro.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165848
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/55160
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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