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Título :	Education in Brazilian Social Programs: poverty and work A Educação nos Programas Sociais Brasileiros: pobreza e trabalho
Palabras clave :	Educação;Programa Bolsa Família;Condicionalidades.;Education;Bolsa Família Program;Brazil’s Social Programs.
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	This article approaches the role of formal education as a conditionality to Brazil’s social programs. The analysis focuses on developing social cash transfers programs to evidence the moral, political, and cultural foundations that maintain access to formal education as central to eliminate poverty in a long way. In this sense, the role of education as a conditionality serves to manage aspects of convincement about social mobility expectations between the beneficiaries in poverty and unemployment. Therefore, formal education is an argument that validates cash transfer programs to balance tensions and antagonism between opposite classes. Este artigo analisa o papel social da educação como condicionalidade dos programas sociais brasileiros. A abordagem centra-se na elaboração e no desenvolvimento das políticas sociais de transferência condicionada de renda no Brasil e explicita sob quais argumentos morais, políticos e culturais o acesso ao ensino formal foi elevado à centralidade das ações de combate à pobreza. Nota-se que a educação como condicionalidade atua no convencimento acerca de expectativas de mobilidade social entre os sujeitos atendidos pelos programas frente às baixas condições materiais de vida. Desta forma, a educação compõe argumento de legitimação para a transferência de dinheiro, ofuscando tensões e antagonismos entre classes.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165721
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/106751
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