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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGarcia, Silas Sampaio-
dc.creatorAquino, Julio Groppa-
dc.date2020-02-27-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:10:37Z-
dc.date.available2022-04-04T18:10:37Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/93433-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165675-
dc.descriptionTaking literary practices within the scope of cultural pedagogies, this essay analyzes the (counter)effects of the writers’ public voice - mainly of journalistic circulation - as a vector for diffuse control of non-literary modes of writing, including the educational ones. By a theoretical dialogue with Michel Foucault, it is argued that literature, when associated with a pedagogical leitmotiv, becomes a veridictive-subjectivating apparatus sustained by discursiveness around writers, causing a political problem regarding the freedom of writing. Finally, it advocates for an unimpeded addressing to the scriptural gesture, capable of unfolding it into a myriad of possible achievements. en-US
dc.descriptionPerspectivando as práticas literárias no escopo das pedagogias culturais, o presente ensaio analisa os (contra)efeitos da voz pública dos escritores - de circulação sobretudo jornalística - como vetor de um controle difuso dos modos de escrita não literários, incluindo os escolares. Na companhia teórica de Michel Foucault, argumenta-se que a literatura, quando associada a um leitmotiv pedagógico, converte-se em um aparato veridictivo-subjetivador sustentado pela discursividade em torno dos escritores, acarretando um problema político no que tange à liberdade da escrita. Por fim, advoga-se em favor de um endereçamento desimpedido ao gesto escritural, capaz de desdobrá-lo em uma miríade de efetuações possíveis. pt-BR
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/93433/56106-
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/93433/56107-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Silas Sampaio Garcia, Julio Groppa Aquinopt-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 45 No. 1 (2020)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 45 n. 1 (2020)pt-BR
dc.source2175-6236-
dc.source0100-3143-
dc.subjectliteraturapt-BR
dc.subjectescritapt-BR
dc.subjectensino da escritapt-BR
dc.subjectLiteratureen-US
dc.subjectWritingen-US
dc.subjectWritersen-US
dc.subjectCultural Pedagogyen-US
dc.subjectMichel Foucaulten-US
dc.titleAn Obnoxious Word: on the meeting between literature, writing and educationen-US
dc.titleUma Palavra Detestável: do encontro entre literatura, escrita e educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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