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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFerraro, José Luís Schifino-
dc.date2019-12-12-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:10:36Z-
dc.date.available2022-04-04T18:10:36Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/90398-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165663-
dc.descriptionReestablishing the concept of life at the center of the epistemological discussion is essential to understanding its power and effects within a discourse that, prior to being scientific, is philosophical. In this sense, the present essay provides some insights into the concept of life by placing it in a kind of grid of intelligibility created according to authors such as Nietzsche, Bachelard, Canguilhem, Wittgenstein, Foucault, Deleuze, Guattari, and others. Thus, it is a possible epistemological approach to this concept at the interface between philosophy and the biological sciences with practical references from the field of education, where its function has been observed. en-US
dc.descriptionRecolocar o conceito de vida no centro da discussão epistemológica é essencial para que se possa compreender sua potência e seus efeitos no interior de um discurso que antes de pretender ser científico, é filosófico. Nesse sentido, o presente ensaio joga luzes sobre a vida inserindo-a em uma espécie de grade de inteligibilidade construída a partir de autores como Nietzsche, Bachelard, Canguilhem, Wittgenstein, Foucault, Deleuze, Guattari entre outros. Assim, trata-se de uma aproximação epistemológica possível para esse conceito no entrecruzamento da filosofia e das ciências biológicas com referências práticas que advém do campo da educação, onde percebemos sua funcionalidade. pt-BR
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/90398/55236-
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/90398/55237-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Educação & Realidadept-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 44 No. 4 (2019)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 44 n. 4 (2019)pt-BR
dc.source2175-6236-
dc.source0100-3143-
dc.subjectConceito de Vidapt-BR
dc.subjectDiscurso sobre a Vidapt-BR
dc.subjectEpistemologiapt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectBiologiapt-BR
dc.subjectLife Concepten-US
dc.subjectDiscourse about Lifeen-US
dc.subjectEpistemologyen-US
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectBiologyen-US
dc.titleLife Concept: a debate in the light of educationen-US
dc.titleO Conceito de Vida: uma discussão à luz da educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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