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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	Pirilampo-Schools Survival as a Way of (Re)Existing Sobrevivência das Escolas-Pirilampo como Modo de (Re)Existência
Palabras clave :	School;Everyday Relations;Survival;Resistance;Escola;Cotidiano;Sobrevivência;Resistência
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	This article target is to create a dialogue about various Brazilian schools’ everyday struggles in order to survive. Getting along with negation and daily disqualification, lots of schools have been producing new senses in their practice to keep themselves alive. They survive, resisting and (re)existing. Nowadays there are other didactics, different temporalities, singular modes of responding to system impositions, among a great number and variety of produced manners which constitute schools dynamics. Considering the complexity of everyday relations, the processes of invisibility which act out in these relations as well as the solidarity networks, which stand out of this context allowing us to discuss the idea of surviving as a way of (re)existence.  O objetivo deste artigo é dialogar acerca das muitas lutas cotidianas pela sobrevivência das escolas brasileiras. Convivendo com negações e desqualificações diárias, muitas escolas vêm produzindo novos sentidos em suas práticas para sobreviverem. Sobrevivem, resistindo e (re)existindo. São outras didáticas, diferentes temporalidades, modos singulares de responder às imposições do sistema, dentre muitas e diversas maneiras produzidas que constituem a instância do fazer nas escolas. Considerando a complexidade das relações cotidianas, os processos de invisibilização que atuam em tais relações e as redes de solidariedade que delas emergem, discutiremos a ideia de sobrevivência como modo de (re)existência.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165624
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/84983
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