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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPivetta, Hedioneia Maria Foletto-
dc.creatorSchlemmer, Neosane-
dc.creatorRoveda, Patrícia Oliveira-
dc.creatorIsaia, Silvia Maria de Aguiar-
dc.creatorPorolnik, Sinara-
dc.creatorCocco, Vanessa Michelon-
dc.date2019-03-13-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:10:23Z-
dc.date.available2022-04-04T18:10:23Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/75639-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165558-
dc.descriptionThis article has discussed aspects of the university teaching, found by professors from the health field. This is a qualitative study, with narrative interviews, interpreted by content analysis. Professors’ setbacks from distinct courses have been organized into two categories: human and structural dimension. Facing the reality of scrapping of many public higher education institutions (IES), the major difficulties were not related to the infrastructure, but rather the ones involving personal relations, in particular, the multiprofessionality, an aspect considered as very important in the health field training because it allows a comprehensive assistance.en-US
dc.descriptionO artigo discutiu aspectos da docência universitária, encontrados por professores da área da saúde. Tratou-se de um estudo qualitativo, com entrevistas narrativas, interpretadas, mediante análise de conteúdo. Dimensionaram-se os percalços de professores de diferentes cursos em duas categorias: dimensão humana e dimensão estrutural. Frente à realidade de sucateamento de muitas Instituições de Ensino Superior - IES - públicas, as dificuldades de maior ênfase não foram as de infraestrutura, mas sim as que envolveram as relações pessoais, em especial, a multiprofissionalidade, considerada muito importante na formação em saúde por possibilitar uma assistência integral.pt-BR
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/75639/52221-
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/75639/52220-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Revista Educação & Realidadept-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 44 No. 1 (2019)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 44 n. 1 (2019)pt-BR
dc.source2175-6236-
dc.source0100-3143-
dc.subjectDocência Universitáriapt-BR
dc.subjectÁrea da Saúdept-BR
dc.subjectDificuldades da Docência Superiorpt-BR
dc.subjectUniversity Teachingen-US
dc.subjectHealth Fielden-US
dc.subjectHigher Education Teaching Difficultiesen-US
dc.titleSetbacks of University Teaching in Health Sciencesen-US
dc.titlePercalços da Docência Universitária nas Ciências da Saúdept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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