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Título :	Condição infantil e autoridade amorosa em Johann Friedrich Herbart
Palabras clave :	Pedagogia;Autoridade;Amor;Governo;Autogoverno
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	O presente ensaio investiga o modo como Johann Friedrich Herbart trata do problema do autogoverno pedagógico no âmbito da educação infantil, tomando como referência o primeiro livro, intitulado Governo das Crianças (Regierung der Kinder) de sua obra Pedagogia Geral (Allgemeine Pädagogik), publicada em 1806. Dividindo-se em três partes, investiga, na primeira, a concepção herbartiana de criança, tratando, na segunda parte, do perfil do educador. Conclui, por fim, na terceira parte, com algumas críticas à pedagogia infantil herbartiana. Retém, como resultado importante da investigação, que a postura ativa do sujeito educacional só pode ser alcançada, no âmbito da educação infantil, quando estiver ancorada na pedagogia da autoridade amorosa.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165550
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/74872
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