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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMelo, Victor Andrade-
dc.creatorSantos, Flávia Cruz-
dc.date2018-06-19-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:10:17Z-
dc.date.available2022-04-04T18:10:17Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/74388-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165538-
dc.descriptionO objetivo deste estudo é discutir as experiências com a dança promovidas em São Paulo entre os anos 1830 e 1860, mais especificamente os discursos que as consideravam como uma escola de virtudes, estratégias para educar tendo em conta novas exigências sociais que se delineavam na cidade. Trata-se, portanto, de investigar iniciativas de educação do corpo, entendida como processo amplo de adequação a certos costumes, algo que passa pelo aprendizado de técnicas corporais, bem como de comportamentos julgados adequados. O recorte temporal teve em conta os primeiros indícios de ensino estruturado da prática e o início do momento em que houve um grande desenvolvimento da capital paulista. Como fontes, foram utilizados periódicos publicados no período.pt-BR
dc.languagepor-
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/74388/48455-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Educação & Realidadept-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 43 No. 3 (2018)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 43 n. 3 (2018)pt-BR
dc.source2175-6236-
dc.source0100-3143-
dc.subjectDançapt-BR
dc.subjectHistória da Educaçãopt-BR
dc.subjectEducação do Corpopt-BR
dc.titleEscola de virtudes: a dança na São Paulo do século XIX (décadas de 1830-1860)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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