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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorUría, Fernando Álvarez-
dc.date2017-03-03-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:10:11Z-
dc.date.available2022-04-04T18:10:11Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71610-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165476-
dc.descriptionEven the apparently most pure and uncontaminated school system shelters within it a wide and complex play of interests and resistances. Is it possible to establish a process of pedagogical renewal which would be capable of working in favor of the most disavantaged groups? The purpouse of this article is to evaluate the validity of his thought against the urgencies of the present, three dimensions bring into relief his intellectual commitment and his disposition to inspire progressive political practices: the regime of knowledge, the spaces of power and, lastly, the social production of subjectivity.en-US
dc.descriptionO sistema de ensino aparentemente mais puro e descontaminado abriga no seu interior um amplo e complexo jogo de interesses e resistências. É possível promover uma renovação pedagógica que favoreça escolarmente às populações mais favorecidas? o que se propõe, nesse artigo, é uma leitura da obra de Michel Foucault articulada em torno desse decisivo problema. Procura-se confrontar a validade de seu pensamento com as urgências do presente, partindo de três dimensões de sua obra para transferi-las ao âmbito escolar; três dimensões que põem em relevo seu compromisso intelectual e sua vontade de inspirar políticas progressivas: o regime do saber, os espaços do poder e, enfim, a produção social da subjetividade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71610/40618-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Fernando Álvarez Uríapt-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 21 No. 2 (1996)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 21 n. 2 (1996)pt-BR
dc.source2175-6236-
dc.source0100-3143-
dc.subjectregimes ofkowlegeen-US
dc.subjectsocial production of subjectivityen-US
dc.subjecteducation and poweren-US
dc.subjectregime de saberpt-BR
dc.subjectprodução social da subjetividadept-BR
dc.subjecteducação e poderpt-BR
dc.titleMicrophysics of the schoolen-US
dc.titleMicrofisica da escolapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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