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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOliveira, Rosimar de Fátima-
dc.creatorSouza, Donaldo Bello de-
dc.creatorCâmara, Adriane Peixoto-
dc.date2018-02-27-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:10:01Z-
dc.date.available2022-04-04T18:10:01Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/66162-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165407-
dc.descriptionThis exploratory and descriptive study, based in the analysis of content, aims to examine the role that the State Education Councils (CEEs) eventually occupies in the State Education Plans (PEEs) aligned to the PNE 2014-2024, whether in relation to the state management of their education systems, either, more specifically, in terms of the development and implementation of the plan itself. As a more general conclusion, it was observed that the CEEs feature, since their creation, a declining historical trajectory, whose effects are observed in these plans: in the absence of leadership for their preparation, in draining of the competences as bodies of the State Education Systems, and in terms of the fragility of the system in supplying its structure.en-US
dc.descriptionEste estudo, de caráter exploratório e descritivo, pautado na análise de conteúdo, visa ao exame do papel que os Conselhos Estaduais de Educação (CEEs) eventualmente assumem nos Planos Estaduais de Educação (PEEs) alinhados ao PNE 2014-2024, seja em relação à gestão estadual dos seus sistemas de ensino, seja, de modo mais específico, em termos da elaboração e consecução do próprio plano. Como conclusão mais geral, verifica que os CEEs apresentam, desde a sua criação, trajetória histórica declinante, cujos reflexos se fazem observar nesses planos: na ausência de protagonismo relativo à sua elaboração, no esvaziamento das competências como órgãos dos Sistemas Estaduais de Ensino e, ainda, na fragilidade referente ao aporte do sistema para sua infraestrutura.pt-BR
dc.languagepor-
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/66162/47266-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Educação & Realidadept-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 43 No. 2 (2018)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 43 n. 2 (2018)pt-BR
dc.source2175-6236-
dc.source0100-3143-
dc.subjectPlanos Estaduais de Educaçãopt-BR
dc.subjectConselhos Estaduais de Educaçãopt-BR
dc.subjectPlano Nacional de Educaçãopt-BR
dc.subjectGestão Democrática da Educaçãopt-BR
dc.subjectState Education Plansen-US
dc.subjectState Education Councilsen-US
dc.subjectNational Education Planen-US
dc.subjectDemocratic Management of Educationen-US
dc.titleState Education Councils in New State Education Plansen-US
dc.titleConselhos Estaduais de Educação nos Novos Planos Estaduais de Educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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