Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165382Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Lucena, Ricardo de Figueiredo | - |
| dc.date | 2017-08-28 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:09:59Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:09:59Z | - |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/64290 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165382 | - |
| dc.description | Discussions on the body and its interconnection with education and civilization made evident the need to explore some elements exposed by Elias in three texts: The Civilizing of Parents (1998); On Human Beings and Their Emotions: A Process-Sociological Essay (1991); and, The Loneliness of the Dying (1985). From that emerges the question of this study: how can the relation between body, education and civilization be addressed from the perspective appointed by Elias? The three works show a civilizing nexus from childhood until elderliness, in a continuous form that complements itself. The body should not be address as an isolated phenomenon, but like bodies that are constructed and complemented throughout the individual’s life – individuals inserted into society. | en-US |
| dc.description | As discussões sobre o corpo e a sua interconexão com a educação e a civilização fez transparecer a necessidade de explorar alguns elementos expostos por Elias, em três textos: Civilização dos Pais (2012); Sobre os Seres Humanos e em suas Emoções: um ensaio na perspectiva da sociologia dos processos (2009); e La Soledad de los Moribundos (1989). Daí a pergunta deste estudo: como tratar a relação entre corpo, educação e civilização a partir da perspectiva colocada por Elias? Os três trabalhos apresentam um nexo civilizatório que parte da infância até a velhice, em uma forma contínua e que se complementa. Não se deve tratar o corpo como um fenômeno isolado, mas como corpos que são construídos e complementados durante toda a vida do(s) indivíduo(s) – indivíduos inseridos numa sociedade. | pt-BR |
| dc.language | por | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.publisher | FACED - UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/64290/48638 | - |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/64290/48639 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Educação & Realidade | pt-BR |
| dc.source | Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 42 No. 4 (2017) | en-US |
| dc.source | Educação & Realidade; v. 42 n. 4 (2017) | pt-BR |
| dc.source | 2175-6236 | - |
| dc.source | 0100-3143 | - |
| dc.subject | Educação. Corpo. Civilização. Indivíduo e Sociedade. | pt-BR |
| dc.subject | Education. Body. Civilization. Individual and Society. | en-US |
| dc.title | Elias' Bodies: the conception of body and education from three works of Norbert Elias | en-US |
| dc.title | Os Corpos de Elias: a concepção de corpo e educação a partir de três trabalhos de Norbert Elias | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.