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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSaez, Virginia-
dc.date2017-08-28-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:09:57Z-
dc.date.available2022-04-04T18:09:57Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/62360-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165360-
dc.descriptionThis paper analyzes the main characteristics of the discursive practices of the mediacoverage with respect to the phenomenon of violence in schools and its relation to the representation of the young. This work attempts to clarify the challenges that the visibilization of the young as subjects of rights presents. The sample is made up of three thousand five hundred and eighty-one articles of newspapers from La Plata city between 1993 and 2011. It is a qualitative analysis from the socio-educational discourse analysis perspective. The objective of this work is to consider and discuss how the press −through its implicit meanings− shows certain subjects as threatening.en-US
dc.descriptionEl artículo analiza las principales características de las prácticas discursivas de la mediatización del fenómeno de las violencias en las escuelas y su relación con la representación de las juventudes. Se busca clarificar los desafíos de la visibilización de los jóvenes como sujetos de derecho. Se basa en el análisis cualitativo de una muestra de tres mil quinientas ochenta y una notas de los diarios de la ciudad de La Plata, en el período 1993-2011. El método utilizado fue el análisis socioeducativo del discurso. Esta investigación amplía la base empírica con la que pensar y discutir cómo a través de los sentidos implícitos en las notas periodísticas se construyen ciertos sujetos como amenazantes.pt-BR
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/62360/48644-
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/62360/48645-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Educação & Realidadept-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 42 No. 4 (2017)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 42 n. 4 (2017)pt-BR
dc.source2175-6236-
dc.source0100-3143-
dc.subjectJóvenes. Escuela. Medios de Comunicación. Derechos. Violencia.pt-BR
dc.subjectYoung. School. Mass Media. Rights. Violence.en-US
dc.titleThe Right to be Young in the Argentinian Press.en-US
dc.titleEl Derecho a ser Joven desde la Prensa Argentinapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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