Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165359Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | de Oliveira, Artur Bruno Fonseca | - |
| dc.creator | Lima, Ana Ignez Belém | - |
| dc.date | 2017-08-28 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:09:57Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:09:57Z | - |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/62025 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165359 | - |
| dc.description | The article addresses creativity in teaching. It is intended to contribute with reflections that support innovating practices at school. The study is anchored in historical-cultural psychology which understands human being as skilled to re-signify senses. Addressing the constitution of human beings as a creative and creator being brings options in a time in which the teacher reproduces alienation processes. The context and the experienced relations are essential for the triggering of the creative process. Both interpersonal relations and work are marked by competitiveness, individualism flexibility and quickness. Such circumstance hinders the creative potential. | en-US |
| dc.description | O artigo aborda a criatividade no exercício da docência. Busca-se contribuir com reflexões que embasem práticas inovadoras na escola. O estudo é ancorado na Psicologia Histórico-Cultural, que compreende o ser humano como capacitado para ressignificar sentidos. Abordar a constituição do homem como ser criativo e criador traz opções num tempo em que o docente reproduz processos de alienação. O contexto e as relações vividas são primordiais para o desencadeamento do processo criativo. Tanto as relações interpessoais como o trabalho são marcados por competitividade, individualismo, flexibilidade e rapidez. Tal circunstância tolhe o potencial criativo. | pt-BR |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | FACED - UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/62025/48643 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Educação & Realidade | pt-BR |
| dc.source | Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 42 No. 4 (2017) | en-US |
| dc.source | Educação & Realidade; v. 42 n. 4 (2017) | pt-BR |
| dc.source | 2175-6236 | - |
| dc.source | 0100-3143 | - |
| dc.subject | Creativity. Teaching Practice. Subjectivation Processes. | en-US |
| dc.subject | Criatividade. Prática Docente. Processos de Subjetivação. | pt-BR |
| dc.title | Vigotski and the Creative Processes of Teachers facing the Current Reality. | en-US |
| dc.title | Vigotski e os Processos Criativos de Professores ante a Realidade Atual | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha | |
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