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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	Social Educators: everyday recognition and work organization Educadores Sociais: o reconhecimento cotidiano e a organização de trabalho
Palabras clave :	Psicologia do Trabalho. Cultura. Espaço. Educadores Sociais. Programas Sociais.;Work Psychology. Culture. Space. Social Educators. Social Programs.
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	Social programs have been recruiting young residents of social outskirts, who begin to act professionally through cultural policies – these are the social educators. Based on a research that questioned work configurations in this particular context, this text introduces categories such as recognition and psychosocial mobility, as well as a historical-political discussion on social education. The research used life stories, participant observation and two interviews with educators of the Fica Vivo! Program in Minas Gerais. The categorization in cross-examination was used for the analysis. We realize that the segregation processes which permeate the relationship between city and otherness are present in this scenario. Os programas sociais têm recrutado jovens moradores das periferias sociais, que passam a atuar profissionalmente por meio de políticas culturais, são os chamados educadores sociais. Partindo de uma pesquisa que interrogou as configurações do trabalho nesse contexto específico, apresentamos nesse texto as categorias reconhecimento e mobilidade psicossocial, bem como uma discussão histórico-política sobre educação social. A pesquisa utilizou histórias de vida, observação participante em uma oficina e duas entrevistas com educadores do Programa Fica Vivo! em Minas Gerais, analisadas por meio de categorização em análise cruzada. Percebemos que os processos de segregação que permeiam a relação cidade e alteridade estão presentes nesse cenário.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165292
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/55295
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