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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	(De)naturalised Subjects and Practices in School: Foucault as well as discipline and punish (Des)naturalizando Sujeitos e Práticas na Escola: Foucault para além de vigiar e punir
Palabras clave :	Cuidado de Si. Educação. Atualidade.;Care of Yourself. Education. Actuality.
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	The present work, of qualitative descriptive, part of reflections about the contributions of Michel Foucault in the educational field. Considering the theme care of yourself, has as objective to present how the denaturalization of knowledge emerges as theme beyond discussions about standardization and discipline of the subject. Through the joint between processes of subjectivation and si care practices, new issues and new categories are mobilized to (re) thinking about the agenda of discussions around education today. O presente trabalho, qualitativo de cunho descritivo, parte de reflexões acerca das contribuições de Michel Foucault no campo educacional. Considerando a temática do cuidado de si, tem-se por objetivo apresentar de que modo a desnaturalização de saberes emerge como tema para além das discussões acerca da normalização e disciplinamento dos sujeitos. Por meio da articulação entre processos de subjetivação e práticas do cuidado de si, novas questões e novas categorias são mobilizadas para (re)pensar a pauta das discussões em torno da educação na atualidade.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165284
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/53313
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