Experiência urbana e conhecimento teatral: romper limites e ampliar espaços.

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América Latina y el Caribe

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Título :	Experiência urbana e conhecimento teatral: romper limites e ampliar espaços.
Palabras clave :	cidade educadora;conhecimento;teatro;escola;cultura.
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	Este estudo apresenta algumas reflexões sobre as relações entre a experiência na cidade, sob a perspectiva espanhola das “cidades educadoras”, e a realidade escolar, mais especificamente os processos de ensino e aprendizagem do teatro. Busca-se fornecer elementos para destacar a emergência e a relevância de novos espaços educativos, para compreender a contribuição do teatro no desenvolvimento de crianças e jovens de todas as idades, independentemente das suas condições sociais e culturais, e para repensar o papel das instituições de ensino e de outras redes que tecem a malha social e cultural da cidade, frente aos desafios da educação contemporânea.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165265
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/12466
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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