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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBrito, Edson Machado-
dc.date2015-10-07-
dc.date.accessioned2022-03-30T19:00:34Z-
dc.date.available2022-03-30T19:00:34Z-
dc.identifierhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/nanduty/article/view/3705-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/162974-
dc.descriptionO artigo analisa as relações educacionais estabelecidas no cotidiano do povo Karipuna do Amapá, na aldeia do Espírito Santo, no município do Oiapoque. Busca-se compreender as interferências da escola na organização social daquela comunidade, identificando as relações dialéticas envolvendo a educação indígena e a educação escolar indígena no interior da aldeia. As análises colocam em evidência a situação atual da escola e seus precedentes históricos, desde a implantação da primeira instituição escolar na aldeia, na década de 1930. As análises perpassam pelo debate em torno do surgimento e implantação da educação escolar indígena diferenciada no país e, particularmente, de sua implantação na aldeia do Espírito Santo, sendo que um dos pontos centrais do artigo é a descrição e compreensão das estratégias pedagógicas próprias que a comunidade local utiliza cotidianamente na sustentação da sua alteridade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUFGD - Universidade Federal da Grande Douradospt-BR
dc.relationhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/nanduty/article/view/3705/2294-
dc.relationhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/nanduty/article/view/3705/2301-
dc.sourceRevista Ñanduty; v. 3 n. 3 (2015): Dossiê Educação Indígena; 65-83pt-BR
dc.source2317-8590-
dc.subjectEducação indígena. Karipuna. Oiapoque.pt-BR
dc.titleOs Karipuna do Amapá e os desafios para a implantação da educação escolar indígena diferenciada na aldeia do Espírito Santopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Fundação Universidade Federal da Grande Dourados - FCH/UFGD - Cosecha

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