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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/162893Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Pereira, Maria Luiza | - |
| dc.creator | Magalhães, Kelly Cristina | - |
| dc.date | 2020-12-22 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-30T18:57:54Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-30T18:57:54Z | - |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/movimentacao/article/view/10593 | - |
| dc.identifier | 10.30612/mvt.v7i13.10593 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/162893 | - |
| dc.description | As relações de gênero não se configuram como categoria reconhecida e dotada de credibilidade na análise de projeto de arquitetura em âmbito nacional na pesquisa acadêmica. Por essa razão, parte da problemática, à qual este projeto se dedica, refere-se ao papel da prática literária e projetual e seus instrumentos na construção do conhecimento acadêmico. Nos dedicamos a sistematizar e analisar projetos publicados na década de 1980, identificando sua história a partir da perspectiva de gênero e procurando entender quais as suas conexões com a escassez de referências femininas dentro do meio acadêmico. A pesquisa em questão se vale da revisão bibliográfica em clássicos da história do projeto e investigação histórica em fontes primárias de relação da arquitetura com o público. Esta, por sua vez, revela temáticas postas à margem pela sociedade, como por exemplo, a igualdade de gênero relacionada diretamente ao ensino logo, ao projeto. Assim, o propósito é evidenciar a necessidade do estudo de gênero no ensino de arquitetura e, consequentemente, formular diretrizes que gerem debate, ações e articulações dentro da universidade sobre a validade do projeto arquitetônico feito por mulheres na construção do conhecimento acadêmico. | pt-BR |
| dc.description | Las relaciones de género no constituyen una categoría reconocida y en el análisis de proyectos arquitectónicos a nivel nacional en investigación académica. Por lo tanto, parte del problema al que este proyecto se dedica, se refiere a la función de la literatura y del proyecto y sus herramientas en la construccion del conocimiento académico. Nos dedicamos a reglar y analizar los proyectos publicados en la década de 1980, estableciendo su historia desde una faceta de género y buscando comprender cuales sus conexiones con la escasez de referenciales femeninos dentro del medio académico. Esta investigación emplea la revisión bibliográfica de clásicos literarios de la historia del proyecto y la búsqueda histórica en raíces primarias de la relación entre la arquitectura y el público. Se comprende que el estudio señalará temáticas desvalidas por la sociedad, como por ejemplo la igualdad de género relacionada directamente a la carrera, por ello, al proyecto. Así pues, el objetivo final es que esta investigación establezca la necesidad de los estudios de género en la carrera de arquitectura, habiendo como motivación las normas que generen discusiones, acciones y articulaciones dentro de la universidad a cerca de la validad del proyecto arquitectónico hecho por mujeres em la construccion del conocimiento académico. | es-ES |
| dc.description | Gender relations do not constitute a recognized and credible category in the analysis of architecture projects at the national level in academic research. Accordingly, part of the issue to which this project is committed to is the role of literary and design practice and its instruments in the construction of academic knowledge. Therefore, this work dedicates to systematizing and analyzing published projects in the 1980s, identifying their narrative from a gender perspective and attempting to comprehend their relationship with female references deficiency within academia. The research is based on the bibliographical revision of the history of project masterworks and on the historical investigation in primary sources of architecture’s relationship with the public. As a result, issues set aside by society are revealed, such as gender equality being directly related to education, thus, to the project. In brief, the purpose is to highlight the demand for gender studies in architecture teaching and, consequently, to formulate guidelines that generate debate, actions, and articulations within the university about the validity of the architectural project made by women in the construction of academic knowledge. | en-US |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Editora da Universidade Federal da Grande Dourados | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/movimentacao/article/view/10593/6636 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 MovimentAção | pt-BR |
| dc.source | MovimentAção; v. 7 n. 13 (2020): Revista MovimentAção; 91-109 | pt-BR |
| dc.source | 2358-9205 | - |
| dc.subject | Mulher. História. Arquitetura. | pt-BR |
| dc.subject | Mujer. Historia. Arquitectura. | es-ES |
| dc.subject | Woman. History. Archtecture. | en-US |
| dc.title | O projeto de mulheres arquitetas na Revista Projeto nos anos 1980 | pt-BR |
| dc.title | El proyecto de mujeres arquitectas en Revista Projeto en los años 80 | es-ES |
| dc.title | The project of women architects in Revista Projeto in the 1980s | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Fundação Universidade Federal da Grande Dourados - FCH/UFGD - Cosecha | |
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