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Título :	Psychoanalysis and education: Transference in pre-school education Psicoanálisis y educación: la transferencia en la educación infantil Psicanálise e educação: a transferência na educação infantil
Editorial :	Fundação Joaquim Nabuco
Descripción :	O presente artigo objetiva analisar o conceito de Transferência na educação infantil e na prática docente, sendo que, foi utilizada revisão bibliográfica como suporte teórico. A partir desta análise, propomos uma reflexão acerca da formação dos profissionais da educação no quadro da educação brasileira, pensando-se sobre as garantias constitucionais e as leis que regulamentam e que determinam a obrigatoriedade de oferta deste nível de ensino pelos agentes públicos. Com base na literatura pesquisada, propõe-se considerar a psicanálise como o alicerce que dará sustentação sobre a compreensão do funcionamento psíquico, psicossexual do sujeito, as relações objetivas e subjetivas entre aluno e professor resultando uma melhora na prática docente e a ressignificação da aprendizagem. É dentro desse viés teórico que se apresenta os conceitos psicanalíticos para a compreensão do desenvolvimento da criança e da prática docente, apresenta-se também a análise do conceito de transferência como mecanismo que favorece o desejo de ensinar e aprender na educação infantil. 
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/162465
Otros identificadores :	https://periodicos.fundaj.gov.br/CIC/article/view/1878 10.33148/cetropicov44n2(2020)art9
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