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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158290Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Sousa, Antonia Angélica Fernandes de Oliveira | - |
| dc.creator | da Silva, Maria Andrea Luz | - |
| dc.creator | Frota, Francisco Horácio da Silva | - |
| dc.date | 2017-01-05 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:23:26Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:23:26Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/323 | - |
| dc.identifier | 10.32335/2238-0426.2017.7.18.323 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158290 | - |
| dc.description | A profissionalização das pessoas com deficiências no SENAI-Ceará nos anos de 2014 a 2015, ofertada através do Programa de Ações Inclusivas (PSAI) da instituição supracitada é a temática desse artigo. O objetivo do estudo foi analisar como o SENAI-Ce oferece qualificação profissional às pessoas com deficiências. Para isso, buscou-se constituir o perfil socioeconômico da turma pesquisada, analisando a satisfação dos formados, a qualidade das formações, o quantitativo de pessoas formadas, quais deficiências foram mais atendidas e em quais cursos nos referidos anos. O método analítico usado foi o estudo de caso, com o uso de pesquisa qualitativa e quantitativa de maneira aplicada, exploratória e descritiva, fazendo uso dos instrumentos entrevista semiestruturada, questionário, observações diretas, documentos, dados estatísticos e banco de dados. A pesquisa aconteceu com os segmentos aluno, supervisor e instituição. O universo da pesquisa foi uma amostra de 13 alunos do curso Assistente Administrativo da modalidade de qualificação profissional básica, iniciação profissional – aprendizagem industrial. Os resultados alcançados na pesquisa mostraram que o SENAI-Ce formou 342 pessoas com deficiências nos anos de 2014 a 2015 nos cursos de Calçados e Assistente Administrativo, na modalidade Aprendizagem Industrial, com um nível de qualidade e satisfação dentro dos padrões aceitáveis pelo mercado de trabalho, mas a infraestrutura, em termos de acessibilidade, precisa ser melhorada, para assim, aumentar as possibilidades de adicionar um contingente de pessoas com deficiências qualificadas para o mercado de trabalho. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | EdUECE | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/323/641 | - |
| dc.source | Conhecer: debate entre o público e o privado; v. 7 n. 18 (2017); 44-70 | pt-BR |
| dc.source | 2238-0426 | - |
| dc.subject | Profissionalização. Pessoa com deficiência. Qualificação profissional. Aprendizagem industrial. | pt-BR |
| dc.title | PSAI - SENAI Inclusive Actions Program - focus on the professionalization of people with disabilities at SENAI - Ce from 2014 to 2015 | en-US |
| dc.title | PSAI – Programa SENAI de Ações Inclusivas – foco na profissionalização das pessoas com deficiência no SENAI – Ce nos anos 2014 a 2015 | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas - PPGPP - Cosecha | |
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