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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorDietz, Gunther-
dc.contributor.authorNavarro Martínez, Sergio Iván-
dc.date.accessioned2021-12-01T16:21:35Z-
dc.date.available2021-12-01T16:21:35Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.isbn978-607-543-116-1-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/15700-
dc.description.abstract"En toda América Latina -advierte Gunther Dietz- los sistemas educativos nacionales vienen arrastrando una importante deuda histórica con los pueblos originarios y con sus juventudes". Un rápido balance de las respuestas a las demandas de una educación específica redunda en una educación de baja calidad, descontextualizada, y cultural y lingüísticamente impertinente y enajenante, especialmente en la educación superior. En México, donde este problema se agudiza, el subsecretario de Educación Superior Luciano Concheiro calificó la situación como "brutal desigualdad": solo un 1.2% de las y los jóvenes hablantes de alguna lengua originaria de México logran ingresar a la educación superior.-
dc.format.extent216 p.-
dc.publisherCentro de Estudios Superiores de México y Centroamérica-
dc.publisherCLACSO-
dc.publisherUniversidad de Ciencias y Artes de Chiapas-
dc.subjectDesarrollo-
dc.subjectEducación intercultural-
dc.subjectEducación superior-
dc.subjectInterculturalidad-
dc.subjectPráctica educativa-
dc.titleDiscursos y prácticas de la educación superior intercultural : la experiencia de Chiapas-
dc.typeLibro-
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