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4. Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Jurídicas - IUE - Cosecha

Título :	Pedagogía para la paz desde las aulas de clases
Palabras clave :	Pedagogy;peace;culture of peace;conflict;thinking;pedagogía;paz;cultura de paz;conflicto;pensamiento
Editorial :	Fondo Editorial Institución Universitaria de Envigado Facultad de Ciencias Empresariales Envigado, Colombia
Descripción :	Se debe pensar en una pedagogía para la paz como una nueva forma de educación alternativa que busca cambiar la forma de pensar y actuar de una sociedad que ha estado inmersa en el con-flicto sin que este tema sea visto como un cliché social. Hablar de pedagogía para la paz debe ser un método que se establezca en las raíces de la sociedad y cree diferentes escenario para cambiar la mentalidad de conflicto, violencia, rechazo; empezando desde las escuelas, ya que en estos lugares se reproducen, en cierta forma, los procesos de socialización que se tejen en el país; puede observar-se así que son los mismos estudiantes quienes construyen sus propias reglas de justicia, su modo de vida y la creación de conceptos que llevan a generar planes de vida, donde el pensamiento principal es esa aspiración de salir adelante y sobresalir sin tener que llegar a delinquir. Se debe enfatizar esta pedagogía en los niños debido a su participación directa en los enfrentamientos armados. Y por ende lo que se llamaría pedagogía para la paz es la generación de una nueva mentalidad de un buen vivir en comunidad desde las aulas. You should think of pedagogy for peace as a new form of alternative education that seeks to change how to think and act in a society that has been immersed in the conflict without that this issueisseen as a social cliché. Talk about education for peace must be a method that sett lesson the roots of society and create different scenario to change the mentality of conflict, violence and rejec-tion; starting froms schools, since in these places are reproduced, in some ways, the socialization processes that are woven into the country; You can see so are the students themselves who built their own rules of Justice, their way of life and the creation of concepts that lead to generate plans of life, where the main thought is this aspiration of succeed and Excel without having to commit a crime. This pedagogy in children due to their direct participation in armed clashes should be emphasized. And therefore what would be called pedagogy for peaces the generation of a new mentality of a good living in community from the classrooms.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156103
Otros identificadores :	Canchala, A. P., & Rosales, M. C. (2016). Pedagogía para la paz desde las aulas de clases. Nuevo Derecho, 12(18), 53-64. https://doi.org/10.25057/2500672X.783 http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/nuevoderecho/article/view/783 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2231 https://doi.org/10.25057/2500672X.783 Nuevo Derecho
Aparece en las colecciones:	Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Jurídicas - IUE - Cosecha

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