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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Chile
  4. Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBarrera P., Fabián-
dc.creatorCalvo C., Cecilia-
dc.creatorCortés O., Carmen G.-
dc.creatorHidalgo C., Javier-
dc.creatorNovoa V., Ximena-
dc.creatorVenegas C., Pablo-
dc.date2017-07-17-
dc.date.accessioned2022-03-29T18:49:12Z-
dc.date.available2022-03-29T18:49:12Z-
dc.identifierhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/486-
dc.identifier10.25074/07195532.6.486-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155105-
dc.descriptionEste artículo da cuenta de una experiencia de trabajo con Comunidades de Aprendizaje de educadoras de párvulos, Directoras de Jardines Infantiles en Fundación Integra. Experiencia orientada al desarrollo profesional docente, al fortalecimiento de la calidad de los procesos pedagógicos y a la innovación curricular. Se desarrollan los principales conceptos en que se sustenta esta estrategia y se da cuenta de algunos de sus resultados observados en las participantes, principalmente aquellos relacionados con identidad profesional, procesos metacognitivos y reflexión crítica. Se exponen algunos elementos para la discusión que surgen al considerar esta experiencia en el marco de una institución particular así como otros relativos a la dimensión psico-social de la experiencia.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes-ES
dc.relationhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/486/625-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Fabián Barrera P., Cecilia Calvo C., Carmen G. Cortés O., Javier Hidalgo C., Ximena Novoa V., Pablo Venegas C.es-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourcePaulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 6 (2008): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA; 171-192es-ES
dc.source0719-8019-
dc.source0717-9065-
dc.titleComunidades de Aprendizaje de Educadoras en Fundación Integra: Una estrategia de innovación curricular y desarrollo profesional docente en educación parvulariaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha

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