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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Memoria, labor e Identidad docente. Apuntes para una historia social de los Profesores de Historia durante la Dictadura. Santiago de Chile, 1982-1990-
-La “maldad”, el amor y la risa Reflexiones “de la vida real” para la sustentabilidad social. Diálogos horizontales entre el profesional y la comunidad.-
-La narrativa histórica oficial y el fantasma del héroe nacional en el aprendizaje histórico-
-Cuerpo y educación. Una perspectiva a partir de Merleau-Ponty-
-“Lo fundamental sucede en el aula” La Metodología de Estudio de Casos-
-Hermenéutica y discurso: el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal-
-Ayer y hoy: Las retóricas que enmascaran la exclusión de las personas con discapacidad-
-Educación Popular y Escuela Pública-
-La Educación, ella-
-LA RELACIÓN ENTRE LA MEMORIA. La relación entre la memoria histórica de los inmigrantes peruanos y la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales: un estudio de caso en un liceo emblemático de Santiago Centro-
-CONSTRUCCIÓN DE CATEGORÍAS. Construcción de categorías y de espacios significantes de “anormalidad”: una mirada a la Educación Especial como dispositivo disciplinar sobre fragmentos de otredad-
-LA MIGRACIÓN. La Migración vivenciada en el espacio escolar: la experiencia de alumnado extranjero en una escuela pública de Santiago-
-DESDE LO ALTERNATIVO. Desde lo alternativo a lo alterativo: una mirada a la experiencia de la Escuela Albert Schweitzer de Puente Alto-
-SENTIDOS DE LA CULTURA. Sentidos de la cultura mapuche y el uso del mapudungun en la construcción de la identidad-
-MULTICULTURALISMO Y DIVERSIDAD. Multiculturalismo y diversidad: de la opresión a la esperanza-
-NUEVOS CONCEPTOS. Nuevos conceptos, viejas representaciones: el reto de de-construir la normalidad-
-LINEAMIENTOS DE LA EDUCACIÓN. Lineamientos de la Educación Intercultural Bilingüe en Chile-
-INTEGRACIÓN. Integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad: ¿Transformación o conservadurismo de la cultura escolar?-
-La Instrucción y la Formación en la Educación... entre tensiones, herencias y tradiciones-
-Aportes de Néstor García Canclini y Paulo Freire a la Superación de la Perplejidad Educativa-
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