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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOcampo González, Aldo-
dc.date2019-07-26-
dc.date.accessioned2022-03-29T18:30:32Z-
dc.date.available2022-03-29T18:30:32Z-
dc.identifierhttps://revista.celei.cl/index.php/PREI/article/view/294-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/153885-
dc.publisherCentro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)es-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourcePolyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3 Núm. 2 (2019): Indisciplinando el campo teórico-metodológico de la Educación Inclusiva; 10-45es-ES
dc.source0719-7438-
dc.subjectObjeto excéntricoes-ES
dc.subjectObjeto post-disciplinares-ES
dc.subjectConvergencia heurísticases-ES
dc.subjectEstructura de conocimiento abiertaes-ES
dc.subjectDiaspórismo epistemológicoes-ES
dc.subjectEnredos genealógicoses-ES
dc.titleEducación Inclusiva: la genealogía de un objeto post-disciplinarioes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva - CELEI - Cosecha

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