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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBotero Flórez, Carlos Dayro-
dc.date.accessioned2021-12-01T16:21:07Z-
dc.date.available2021-12-01T16:21:07Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/15369-
dc.description.abstractDebido a que los orígenes y principales desarrollos de la pedagogía social se han dado en el contexto europeo, principalmente en países como Alemania y España, ha sido una disciplina propia de tal continente. Sin embargo, en Latinoamérica se han presentado propuestas equivalentes, relacionadas directamente o inspiradas en el movimiento europeo. En particular, hay una propuesta pedagógica que aparece de manera paralela, y tal vez previa a las primeras ideas sistematizadas de pedagogía social en Europa. El ensayo pretende exponer el planteamiento de Simón Rodríguez en el ámbito de la pedagogía social siguiendo la idea de que hay muchos aspectos que se pueden catalogar en este autor, de la época de la independencia de los países bolivarianos, como pedagogía social, teniendo en cuenta que en el año en que muere Rodríguez es cuando nace Paul Natorp, a quien se atribuyen los primeros usos del concepto de pedagogía social.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extentpp. 45-56-
dc.languagespa-
dc.publisherUNICATÓLICA-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectPensamiento latinoamericano-
dc.subjectRodríguez, Simón-
dc.titleLa pedagogía social en latinoamérica frente al movimiento europeo : el caso de Simón Rodríguez-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro-
Aparece en las colecciones: Biblioteca Simón Rodríguez

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