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Título :	Foundations for a "socio-emotional education": conceptual notes from a possible point of view. Fundamentos para una “educación socioemocional”: apuntes conceptuales desde una mirada posible
Editorial :	Voces de la educación
Descripción :	This article presents a line of Interpretation from psychological foundations, based eminently on psychoanalytic conceptualizations, to think, articulate and base socio-emotional education.  It offers nodal theoretical tools, in relation to concepts such as "identification", "tutorial function", "the other and the alike", among others, explaining the psycho-socio-emotional constitution of the subject, in  relationship with its structural dependence on the Other. El presente artículo presenta una línea de lectura desdefundamentos psicológicos, basados eminentemente en conceptualizaciones psicoanalíticas, para pensar, articular y fundamentar la educación socioemocional. Ofrece herramientas teóricas nodales, en relación con conceptos tales como el de “identificación”, el de “función tutorial”, el de “prójimo y el semejante”, entre otros, dando cuenta de la constitución psíco-socio-emocional del sujeto, en relación con su dependencia estructural respecto del Otro.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151760
Otros identificadores :	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/211
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