Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151759Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Yudes, Carolina | - |
| dc.creator | Rey Peña, Lourdes | - |
| dc.creator | Extremera Pacheco, Natalio | - |
| dc.date | 2019-11-10 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T18:17:47Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T18:17:47Z | - |
| dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/210 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151759 | - |
| dc.description | Little research has examined the specific behaviors of cyberaggression by gender, and the role of Internet addiction and the deficit in emotional intelligence in cyberaggression. Being addicted to the Internet and certain emotional deficits explain perpetration cyberaggression by gender. The importance of future programmes on cyberaggression including parental control and emotional skills development is underlined. | en-US |
| dc.description | Escasos trabajos han examinado las conductas específicas de ciberagresión por género y el papel de la adicción a Internet y el déficit en inteligencia emocional en la ciberagresión. Ser adicto a Internet y ciertos déficits emocionales explican la ciberagresión por género. Se subraya la importancia de programas sobre ciberagresión que incluyan el control parental y el fomento de habilidades emocionales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Voces de la educación | es-ES |
| dc.relation | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/210/179 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Carolina Yudes, Lourdes Rey Peña, Natalio Extremera Pacheco | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Voices of education; 2019: Educación socioemocional: implicaciones teóricas y evidencias científicas; 27-44 | en-US |
| dc.source | Voces de la educación; 2019: Especial 2; 27-44 | es-AR |
| dc.source | Voces de la educación; 2019: Educación socioemocional: implicaciones teóricas y evidencias científicas; 27-44 | es-ES |
| dc.source | 2448-6248 | - |
| dc.source | 1665-1596 | - |
| dc.title | Cyberbullying, internet addiction and emotional intelligence in adolescents: A gender difference analysis | en-US |
| dc.title | Ciberagresión, adicción a internet e inteligencia emocional en adolescentes: un análisis de diferencias de género | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículos revisado por pares | es-AR |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha | |
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