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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorÁlvarez Gaytán, Juan Fernando-
dc.date2020-02-05-
dc.date.accessioned2022-03-29T18:17:46Z-
dc.date.available2022-03-29T18:17:46Z-
dc.identifierhttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/173-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151742-
dc.descriptionThe present work tries to sketch some characteristic elements of the epistemology of science through history. Seeks to question the rigidity of objectivity and recognize the limits of human reason. Finally, it is expected to describe a more flexible epistemology proposal for its link with educational research, with the intention of giving it specificity.en-US
dc.descriptionEl presente trabajo intenta esbozar algunos elementos característicos de la epistemología de la ciencia a través de la historia. Busca cuestionar la rigidez de la objetividad y reconocer los límites de la razón humana. Finalmente, se espera describir una propuesta de epistemología más flexible para su vinculación con la investigación educativa, con la intención de dotarla de especificidad.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherVoces de la educaciónes-ES
dc.relationhttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/173/199-
dc.rightsDerechos de autor 2020 Juan Fernando Álvarez Gaytánes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceVoices of education; Vol 5 No 9 (2020); 142-148en-US
dc.sourceVoces de la educación; ##issue.vol## 5 ##issue.no## 9 (2020); 142-148es-AR
dc.sourceVoces de la educación; Vol. 5 Núm. 9 (2020); 142-148es-ES
dc.source2448-6248-
dc.source1665-1596-
dc.titleEpistemology of science and openness for educational researchen-US
dc.titleEpistemología de la ciencia y apertura para la investigación educativaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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