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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151716| Título : | Life history method in education. Knowledge dialogue and collective construction of knowledge El método de la historia de vida en educación. Diálogo de saberes y construcción colectiva del conocimiento |
| Editorial : | Voces de la educación |
| Descripción : | This paper presents an analysis of the life-history method in education, based it on findings in this fieldachieved by the "Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. HISULA (2011-2017)" research group. As an understanding strategy of the teacher’s professional identity construction process.
Keywords: Life-history, education, professional identity, teacher training, Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. HISULA. En este artículo se presenta un análisis sobre el método de la historia de vida en educación a partir de los hallazgos logrados en este campo por el grupo de investigación Historia y Prospectiva de la universidad Latinoamericana. HISULA (2011-2017). Como estrategia de comprensión del proceso de construcción de la identidad profesional docente. Palabras clave: Historias de vida, educación, identidad profesional, formación de educadores, Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana. HISULA. Este artículo es resultado del proyecto de investigación “Historias de vida de maestras rurales, indígenas y afrodescendientes. Un estudio comparado en los municipios de Soracá, Puerto Boyacá y Güicán de la sierra”. SGI. UPTC: 2004, financiado por la Dirección de Investigaciones de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, a través del programa Joven Investigador UPTC-2016 y desarrollado por el grupo de investigación HISULA. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151716 |
| Otros identificadores : | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/126 |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha |
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