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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151691Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Aguilar, María Anabell | - |
| dc.creator | Juárez Eugenio, María del Rocío | - |
| dc.creator | Sánchez Guzmán, María Yareli | - |
| dc.date | 2018-06-15 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T18:17:42Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T18:17:42Z | - |
| dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/96 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151691 | - |
| dc.description | The objective of this work was to demonstrate the importance of the problems of distribution for the learning of the fractions. The approach of the investigation was quasi- experimental; the instruments used were a questionnaire and an interview. The results of the study demonstrate that the problems of distribution are a strategy helpful to improve the fractions learning. Key Words: Fractions, problems of distribution, mathematics teaching. | en-US |
| dc.description | El objetivo de este trabajo fue demostrar la utilidad de los problemas de reparto para el aprendizaje de las fracciones. El enfoque de la investigación fue cuasi-experimental; los instrumentos utilizados fueron un cuestionario y una entrevista. Los resultados de la investigación demostraron que los problemas de reparto son una estrategia útil para mejorar el aprendizaje de las fracciones. Palabras clave: Fracciones, problemas de reparto, enseñanza de las matemáticas | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Voces de la educación | es-ES |
| dc.relation | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/96/80 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 María Anabell Aguilar, María del Rocío Juárez Eugenio | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Voices of education; Vol 3 No 5 (2018); 104-115 | en-US |
| dc.source | Voces de la educación; ##issue.vol## 3 ##issue.no## 5 (2018); 104-115 | es-AR |
| dc.source | Voces de la educación; Vol. 3 Núm. 5 (2018); 104-115 | es-ES |
| dc.source | 2448-6248 | - |
| dc.source | 1665-1596 | - |
| dc.title | Problems of distribution: way to fractions learning | en-US |
| dc.title | Problemas de reparto: ruta para el aprendizaje de las fracciones | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha | |
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