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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151639Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Charabati Nehmad, Esther | - |
| dc.date | 2017-02-03 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T18:17:40Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T18:17:40Z | - |
| dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/16 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151639 | - |
| dc.description | The modifications introduced by the current educational systems, of which the most important is the evaluation, has placed the magnifying glass on only one of the actors, the teachers, in order to demonstrate their lack of training and capacity. In this article we intend to rescue some of the knowledge that teachers have been transmitting in school and that have been ignored or made invisible. Key words: Knowledge, Teachers, Evaluation, School. | en-US |
| dc.description | Las modificaciones introducidas por los sistemas educativos actuales, de las cuales la más importante es la evaluación, ha puesto la lupa sobre uno solo de los actores, los maestros, con el fin de demostrar su falta de formación y capacidad. En este artículo pretendemos rescatar algunos de los saberes que los maestros han venido transmitiendo en la escuela y que han sido ignorados o invisibilizados. Palabras clave: Saberes, Maestros, Evaluación, Escuela. | es-ES |
| dc.description | Les changements introduits par les systèmes éducatifs actuels , dont le plus important est l'évaluation , a mis la loupe sur l'un des acteurs , des enseignants , afin de démontrer leur manque de formation et de capacité. Cet article vise à sauver une partie des savoirs que les enseignants ont transmis à l'école et ont été ignorés ou « invisibilisés ».Keywords: Savoirs, Professeurs, Evaluation, École | fr-FR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Voces de la educación | es-ES |
| dc.relation | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/16/14 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Esther Charabati Nehmad | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Voices of education; Vol 1 No 2 (2016); 12 | en-US |
| dc.source | Voces de la educación; ##issue.vol## 1 ##issue.no## 2 (2016); 12 | es-AR |
| dc.source | Voces de la educación; Vol. 1 Núm. 2 (2016); 12 | es-ES |
| dc.source | 2448-6248 | - |
| dc.source | 1665-1596 | - |
| dc.title | The invisible knowledge | en-US |
| dc.title | Los saberes invisibles | es-ES |
| dc.title | Les Systemes Educatifs | fr-FR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha | |
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